Vuitena sessió de Treball del Seminari GROC.

La millora de la convivència als centres educatius és un repte difícil que es troba en mans dels seus protagonistes: fonamentalment, docents i directius, els quals han de comptar amb la col.laboració de la resta de la Comunitat Educativa. A l'hora de dissenyar un mòdul de formació adreçat a directius interessats per aquesta qüestió s'han tingut en compte diversos aspectes que orienten el desenvolupament de les sessions:
a.- La conveniència de partir d'un enfocament global de la qüestió convivencial tot argumentant la necessitat d'un abordatge integral, tot considerant-hi específicament l'actuació dels directius. A aquesta qüestió hi pot contribuir el text: "La millora de la convivència als centres educatius. Què poden fer-hi els equips directius? que es troba a http://www.joanteixido.org/cat/jornadaConvivencia06.htm i també l'apartat que s'hi dedica a "L'escola respira calma" http://www.joanteixido.org/cat/respiracalma.htm b.- La necessitat d'efectuar una presentació i comentari dels aspectes organitzatius inclosos al Projecte de Convivència del Departament d'Educació: participació, estructura i gestió de recursos i normes.
c.- L'oportunitat de recollir les necessitats i actuacions endegades pels centres per tal de fomentar l'intercanvi de pràctiques i pautes d'abordatge entre els assistents i, alhora, analitzar rols que han d'assumir els directius, els reptes que se'ls presentaran i les competències professionals necessàries per afrontar-los amb èxit.

Anàlisi del principals reptes que comporta el treball de la CB d'Aprendre a Aprendre a l'escola. S'estableixen 7 components bàsics a considerar en el desenvolupament de l'AaA i s'aporten idees per al treball a l'aula. En el decurs de la sessió es fomentarà la intervenció dels assistents, tot aportant reptes o dilemes procedents de la seva pràctica quotidiana.

Anàlisi del principals reptes que comporta el treball de la CB d'Aprendre a Aprendre a l'escola. S'estableixen 7 components bàsics a considerar en el desenvolupament de l'AaA i s'aporten idees per al treball a l'aula. En el decurs de la sessió es fomentarà la intervenció dels assistents, tot aportant reptes o dilemes procedents de la seva pràctica quotidiana.

Cinquena sessió de treball de la Xarxa CB.

Cinquena sessió de treball de la Xarxa CB.