Assessorament als centres ZER FONT DE L'AIGUADÍ (RASQUERA-GINESTAR), CEIP FIGUEIROA (A ESTRADA), CEIP TAO (TEGUISE), CEIP FORNELLS (MENORCA) integrats en el projecte ARCE
Sessió de negociació de la proposta de treball, d'establiment del mètode de treball, de delimitació del calendari de trobades i les responsabilitats que assumeix cada centre.

La sessió de formació de formadors es realitza en dues fases. A la primera fase es comenten i es caracteritzen les principals dificultats experimentades pels assistents, el delimita el concepte "gestió d'aula", s'estableix la premissa bàsica des de la qual es planteja el curs, s'exposen els aspectes que contribueixen a la gestió funcional de l'aula.
A la segona sessió s'exposen els fonaments del treball amb professors dirigit a millorar la seva competència per a l'afrontament de situacions de conflicte a l'aula, s'exposa el mètode de treball que se segueix i es determina una seqüència d'accions a dur a terme per animar els professors a plantejar-se, d'una manera explícita i sistemàtica, reptes de millora.

La direcció constitueix un element clau en el progrés de les organitzcions. Els centres d'educació musical, per tal d'acomplir la seva missió bàsica (la formació musical dels seus alumnes) han de cerca la manera de funcionar que sigui més adient a les seves possibilitats i a la situacióen la qual es troben. En aquest punt, els directius hi tenen un paper rellevant.
La sessió es dedica a analitzar els fonaments de la direcció; a considerar diversos models directius; a delimitar les feines que duen/han de dur a terme els directius i a analitzar la seva particular manera de dur a terme l'acció directiva: estil directiu.

Sisena de treball del Seminari GROC 2010-2011.
Metodologies didàctiques que incorporen l'ús de les TAC a l'aula

Vegeu la sessió de 27 de gener de 2011.