El nombre de professionals que s'incorporen de bell nou als centres educatius ha experimentat un augment notable en els darrers anys, tant pel que fa als docents com a d'altres perfils: assessors, vetlladors, auxiliars, monitors, etc.

Cal que els centres es dotin de mecanismes d'acolliment, sistemàtics i coneguts per tothom, per tal d'afavorir el seu acoblament a l'organització (vetllar pel bon funcionament del centre) i, també, per ajudar-los a superar les inseguretats i les dificultats inherents al procés de socialització.

La acogida al profesorado de nueva incorporación
Ed. Graó, Barcelona, 2009.

L'acollida als professionals de nova incorporació
Caixa d'Eines, núm 6, pp. 36-53. Síntesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en l'acollida al nou professorat i en la seva posada en pràctica.

Benvingut! Benvinguda! L'acolliment dels professionals de nova incorporació a les escoles
Forum. Revista d'Organització i Gestió Educativa. Núm. 16, pp.4-10.

Perfils professionals emergents a l'escola. Una mirada organitzativa
Article on s'efectua una visió panoràmica dels nous perfils professionals que han accedit a les escoles i instituts i se'n consideren algunes repercussions o dilemes organitzatius a tenir en compte.

L'acolliment al professorat: com ho veuen i com ho viuen els protagonistes
Guix, 348, pp. 77-81.

Fer confluir mirades. L'acollida als nous professionals
Presentació d'una activitat de formació on es consideren els aspectes relacionals de l'acollida.

Com viuen l'acollida els professionals de nova incorporació
Presentació a les IX Jornades 0-12.