La pratique de la recherche basée sur la collaboration entre les universitaires et les professionnels de l' éducation (enseignants et membres de la direction) en exercice,   dans laquelle un groupe de personnes réfléchit (analyse, interprète et réalise des propositions d'amélioration) sur les problèmes et les dilemmes du travail quotidien des enseignants, des directeurs et d'autres professionnels, a constitué le principal trait distinctif de GROC depuis sa fondation (en octobre 2004) jusqu' à nos jours.

Il s'agit d'un groupe ouvert, non compétitif, sans organisme juridique, qui se propose de générer des connaissances utiles, liées aux    difficultés et aux problèmes actuels de l'éducation, partant de la perspective   organisatrice (en considérant les centres comme des unités d'analyse de base).

Le document  Bases fundacionales / Bases de fondation recueille les origines, la philosophie de travail, les objectifs et la dinamique de fonctionnement de GROC.

L'article GROC: la vida en los centros a través de un cristal amarillo / la vie des centres scolaires à travers une vitre jaune (publié à Organización y Gestión Educativa 3, juny 200 ) permet de connaître le groupe plus à fond.

Dans la présentation GROC. Grup de Recerca en Organització de Centres / Groupe de Recherche en Organisation des Centres Educatifs on peut suivre quels sont les principaux facteurs qui délimitent le fonctionnement du groupe.

La valeur d' un groupe retombe sur les personnes. Tu les découvriras ici Miembros GROC 2006-2007 / Membres de Groc et une paire de photos du groupe.