La organización escolar es la disciplina científica que se ocupa de la descripción, el análisis y la investigación referida a aspectos de organización y funcionamiento de los centros educativos. Las aportaciones que se desarrollan en este apartado responden a un enfoque global: se considera el centro como organización, se establecen los rasgos distintivos, se trata la relación entre organización y dirección y se aporta un caso práctico que ilustra, de una manera tangible, las diversas fases de un proceso que abraza desde la planificación hasta la innovación. También se consideran algunos aspectos específicos (cultura organizativa) o el análisis organizativo de un ámbito de acción socioeducativa (centros de tercera edad).

Jornada escolar: partida? o continuada? Tot procurant aclarir la confusió
Presentación que corresponde a una sesión con familias y maestros en la que se analizan los principales factores a considerar ante las diversas modalidades de jornada escolar.

La escuela y el instituto: ¿Cóm nos organizamos?
Presentación en la cual se consideran algunos aspectos a tener en cuenta en la organización de las escuelas e institutos: se apuntan algunos aspectos controvertidos y se invita a reflexionar sobre ellos.

La cultura de l'organització
Texto breve donde se caracteriza la cultura organizativa y se proponen los elementos a considerar en el análisis de los rasgos culturales de un centro educativo.

Organización y dirección: conceptualización y relaciones entre ambos términos
Texto de fundamentación donde se analizan y se establecen relaciones entre ambos conceptos.

Instituciones de la Tercera Edad
Texto donde se plantea un panorama general de las instituciones que llevan a cabo acciones socioeducativas dirigidas a personas mayores. Se presentan algunos programas en curos y, en la part final del texto, se plantean algunas propostas de trabajo y reflexión.

La lectura en la Escuela Contrabaix
Descripción que ilustra el proceso de diseño, planificación, ejecución, revisión e innovación del currículum analizando un caso práctico.

El centro educativo como organización
Texto de fundamentación donde se consideran los rasgos característicos de las organizaciones sociales, se establecen diversas tipologías y se consideran de una manera específica, las que tienen como finalidad principal la educación de las personas, es decir, los centros educativos.

El centro educativo: tipologías y características distintivas
Después de haber considerado las diversas tipologías de centros educativos se efectúa un análisis de los principales rasgos distintivos de su funcionamiento organizativo.