La participación y la implicación activa de las personas constituyen un elemento clave para el progreso de la educación. Conviene que el/la alumno/a y los jóvenes participen activamente en su aprendizaje; que el profesor o profesora participe en el funcionamiento institucional, que las familias participen en la gestión y el gobierno del centro educativo. A nivel organizativo, el artículo 27.7 de la Constitución, establece que "los profesores, los padres y, si resulta procedente, los alumnos intervendrán en el control y la gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos" lo cual conlleva la instauración de un modelo de dirección participativo y democrático, caracterizado por la existencia del Consejo Escolar, el cual no está exento de problemas y dificultades de diversa índole.

Los documentos que se presentan en esta sección tratan: a) los fundamentos de la participación; b) las características del modelo directivo de tipo participativo y c) el fomento de la participación y la implicación de las familias en la educación de sus hijos y en el funcionamiento de la escuela.

Fundamentos de la participación
Presentación donde se consideran los elementos básicos en los cuales se sustentan la adopción de modelos participativos, se consideran diversas modalidades y se exponen las fortalezas y debilidades.

La participación, elemento clave en la construcción de una cultura colaborativa
Breve texto donde se consideran diversas concepciones sobre la participación aplicada a la gestión, se presentan y analizan los modelos de participación en la dirección y se tienen en cuenta los retos que han de asumir los directivos.

¿Qué puede hacer el/la director/a para fomentar la participación de las familias?
Presentación dirigida a los directores escolares en la cual se consideran las posibilidades, limitaciones y, también los retos profesionales que conlleva fomentar y garantizar la participación de las familias en el funcionamiento de los centros educativos.

El fomento de la participación de los padres. Encuesta a directores/as
Encuesta dirigida a equipos directivos ante el reto de actuar como dinamizadores de la participación. La administración de la encuesta se realiza simultáneamente a la acción de formación indicada en el punto anterior.

La direcció participativa
Análisis de las características de los modelos directivos de tipo participativo, las concreciones que se han realizado en las diversas disposiciones legales y los retos y dificultades que se desprenden, poniendo especial atención a la mencionada "cuestión directiva" o ausencia de candidatos.

La participació ara i aquí. Com ho veuen els protagonistes
Exposición de los resultados parciales de una investigación realizada junto a las profesoras Marina Tomàs y Núria Borrell en la cual se consideran las percepciones de diversos estamentos de la comunidad educativa en torno al modelo participativo de gestión escolar.

Cambiar para que todo siga igual
Texto breve en formato periodístico donde se consideran las posibilidades y limitaciones del cambio de modelo directivo en las escuelas e institutos.